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国际化人才培养：一站式海外升学与语言培训解决方案实践案例
北京海天环球教育科技有限公司26-05-17【公司新闻】0人已围观
简介教育强国背景下中外合作大学发展态势与优化路径中外合作大学是我国高等教育对外开放的重要组成部分,在助力教育强国建设中发挥着独特作用.系统梳理我国10所中外合作大学发现,目前中外合作办学模式存在以下特点和问题:中外名校参与度较高但顶尖名校数量较少;学科专业各有特色但优势学科引进有限;师资建设初具规模但高水平长聘师资仍有缺口...
教育强国背景下中外合作大学发展态势与优化路径
中外合作大学是我国高等教育对外开放的重要组成部分,在助力教育强国建设中发挥着独特作用.系统梳理我国10所中外合作大学发现,目前中外合作办学模式存在以下特点和问题:中外名校参与度较高但顶尖名校数量较少;学科专业各有特色但优势学科引进有限;师资建设初具规模但高水平长聘师资仍有缺口;境外升学成果显著但创新型高层次人才比例偏低;科研创新取得进展但协同创新体系尚不完善;质量保障体系逐步创建但与国际标准仍存在差距.我国应进一步加强顶层设计,从战略高度谋划布局;加大优质教育资源融合力度,发挥一流学科"加速器"作用;大力引进境外高层次人才,打造高水平海外引才的"桥头堡";提高创新型国际化人才培养质量,创建国际化人才输送"示范区";充分发挥协同创新效能,成为助推世界主要科学中心建设的"新引擎".职教国际化育人平台的构建与实施——以常州旅游商贸高等职业技术学校为例
以常州旅游商贸高等职业技术学校为例,搭建以学校国际化战略为蓝本,以"跨境协作"为依托,以"项目驱动"为路径,以"生态运营"为特色的多元,开放,生长的职业学校"生成性"育人平台.通过整合优化国际国内多元化教育资源,构建满足学生个性化需求的五大类项目(分段培养,交流互换,海外技能实习,国际化升学立交,输出特色专业与服务),以满足师生个性化成长的需要,最终实现为现代服务业培养国际化人才的目标.走向普及化阶段的中国大学生学习与发展研究
本书共有十二章,内容结构分为四个部分: 第一部分为第一章到第三章.这一部分首先深入剖析了伴随我国高等教育普及化进程的全球化背景,中国高等教育组织变革与评价制度化的历史与改革趋势,为研究高等教育普及化阶段的大学生学习发展问题描绘了广阔的时代图景和深厚的文化情境.接着通过大量文献研究分析了普及化阶段多样性大学生群体的形成以及身心发展特征,强调基于"以学为本"的教育理念识别多样化大学生群体的特征及需求.最后在理论上依次阐述当代学术领域中有关大学生学习发展的理论和研究方法,包括大学生发展理论,大学影响力模型,中国学习者解释框架以及基于调查的大学生学习评价,现象描述分析方法,基于数据挖掘的学习分析方法等. 第二部分为第四章至第九章,分别描述和分析了高等教育普及化阶段不同类别大学生群体(家庭第一代大学生,少数民族大学生,农村女大学生,内地高校港澳台大学生,应用型院校大学生,海外交换大学生)的背景和学习特征,研究主要采用的数据均来自于CCSS课题组开展的大学生学情调查,并在量化为主的研究中融入了访谈,观察等质性研究方法,力图呈现我国高等教育普及化阶段不同大学生群体的"群像"特征,为高等教育机构和管理者制定相关政策措施提供直观实证依据. 第三部分包括第十章和第十一章,这两章的研究内容超越传统大学生学业成就的客观评价标准,如考试成绩,综合素养得分,升学毕业率等,分别阐述了全球化时代大学生的国际素养以及普及化阶段大学生学习发展的收获和满意度.在当今全球化和高等教育国际化的大背景下,培养大学生的国际素养对其个人发展,社会进步,国家富强乃至世界和平都有着重要的意义.高等教育机构不仅要促进大学生的学术性发展,同时也要强调学生的社会性成长,使人才的综合素质得到提升,更要关注学生对自己在校期间的收获与成长的满意程度,并与此为标准改进大学"最有价值的工作". 第十二章作为第四部分,阐述了高等教育普及化背景下我国本科教育中院校支持的水平和因素,从促进学生学习和发展的角度考察了高等院校在培养教育过程中对学生的支持,关注哪些院校支持因子能引发学生更强的学习兴趣,更好的学习行为,并基于研究发现对我国院校的本科生培养工作提出针对性的建议,为进一步优化我国本科教育中的院校支持提供可靠研究支持,助力我国本科教育的发展与质量提升.海外直通车雅思阅读教学刍议
海外直通车是当前某些高等院校及职业学院所推出的一个升学项目,相关考生可以在完成国内大学教育计划后,前往国外的合作大学获取本科学历。该项目为相当一部分专科生获取本科及更高学历提供平台,为培养我国专业化、复合型、国际化的应用型人才创造了条件。很赞哦!（82627）
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