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网络课程的可用性研究

软件产品的可用性近几年已成为衡量软件质量的重要因素,网络课程作为一种信息密集型的教育软件产品,其可用性的水平高低会直接影响学习者的学习体验和学习满意度,网络课程日益突出的可用性问题以及解决这一问题的需求,是本论文写作的源由.本论文基于"以学习者为中心"的设计理念,对网络课程所涉及的可用性问题进行了梳理与综合分析,重点研究如何利用可用性工程的方法和策略优化网络课程设计与开发流程中的几个关键环节和关键问题,使得网络课程的建设过程即是一个设计的过程,开发的过程,也是一个使用的过程,以弥补传统网络课程建设流程存在的对可用性设计重视不足的问题,最终得以提升网络课程的可用性水平,使得开发出来的网络课程更加符合人的视觉特性和认知特点. 本论文主要由六章内容,前言和结语组成. 前言.介绍本论文的选题背景,拟解决的关键问题,研究现状,研究方法与相关术语界定等. 第一章网络课程可用性诉求.本章是论文的研究基础,主要通过文献研究和思辨的方法,对网络课程可用性内涵进行透视,并厘清其与网络课程教学性和技术性的关系.除此之外,笔者利用Jakob Nielsen提出的十条通用的可用性启发式准则(见表前言-1),从我国2009年国家网络精品课程中随机抽取30门进行了可用性启发式评估,对评估结果进行分析研究发现,这些网络课程可用性总体水平相对低下,针对此进行了原因分析,并提出了改进建议,这一建议也成为了本论文研究的出发点. 第二章可用性理论基础.本课题研究属于交叉学科的范畴,它涉及到教育学,心理学,人因学,信息技术等学科的相关理论,本章阐述的几个理论和一系列的可用性评估方法是本课题研究和实践的基础,它们为本课题的研究提供了丰富的养料,思维框架,研究方向和方法策略. 第三章可用性质量实现模型.本章首先阐述了网络课程建设常规采用的软件工程流程,指出其不足之处,在此基础上,从可用性的视角,对其进行改造,尝试建构了网络课程可用性质量实现模型,从而为如何在网络课程的设计与开发流程中,嵌入可用性设计要素和方法策略提供了研究和实践框架. 第四章可用性策划与分析.策划与分析是网络课程建设流程中关键环节之一,它直接影响后续环节设计与开发中网络课程的设计方向,预期目标及媒体表现等.通过此环节可为网络课程设计者,开发者提供学习者在线心理取向或使用习惯等方面的信息参考,使得开发出来的网络课程更加符合人的视觉特性和认知特点.本章首先对学习者特征进行理论探讨,然后重点阐述笔者在实践中进行的网络课程策划与分析阶段的实证研究,最后形成一般的学习者特征分析框架. 第五章可用性设计与分析.设计与分析是网络课程建设流程中的另一关键环节,也是最重要的环节.本章首先对可用性设计与教学设计的关系,可用性设计原则和可用性设计内容进行了阐述,然后重点阐述笔者在实践中进行的网络课程设计与开发阶段的实证研究,形成了一般的可用性设计与开发的实践框架. 第六章可用性衡量与评估.可用性衡量与评估贯穿在网络课程设计与开发的整个流程中,在各个关键环节通过此以了解学习者的体验及征询专家建议,作为调整课程设计与开发的依据,让学习者参与设计.本章首先在国内外比较常用的几个网络课程评价标准的基础上,对适合我国网络课程的可用性评价指标体系进行了探索研究,形成了一份网络课程可用性测试检查表,以便为我国的网络课程建设及国家网络精品课程的评审提供借鉴. 结语.总结了本文对前言中所提出的关键问题的解决情况,并展望了后续研究的可能方向. 研究的整体思路是:首先分析网络课程的可用性现状,对存在的可用性问题进行归因,然后对传统的网络课程建设流程进行分析,找出影响网络课程可用性水平的关键因素和环节,在此基础上,建立了网络课程可用性质量实现模型,并对这一模型中的关键问题及阶段进行了实践研究与分析,总结出一般的实践框架,原则和方法策略.

网络营销基础

本书是国内第一本全面而清晰地建立起了"Internet网络营销"内容体系的著作,力图满足各类企业"上网工程"的业务指导需要,以及各类电子商务教育培训的教材需要.与国内同类书相比,本书具有新鲜活泼的内容和务实精到的风格.网站建设和网络营销是企业电子商务的重要构成,也是各类电子商务专业教育和培训的核心课程.作者针对当前国内电子商务事业蓬勃开展的需要,从互连网技术,市场营销和信息管理等多学科角度对网络营销的理论和实践问题进行了系统的研究,开创性地建立了"Internet网络营销"的内容体系——它是由"网站建设和推广"(即网站营销和策划)加上"网上营销"组成综合体.全书围绕这个清晰的结构展开,内容包括电子商务的现状和发展趋势,网络营销的内涵理解和理论方位;网络营销环境(因特网基础知识和Web技术的应用);网站建设中的域名策略,信息内容组织,网站平台...本书是国内第一本全面而清晰地建立起了"Internet网络营销"内容体系的著作,力图满足各类企业"上网工程"的业务指导需要,以及各类电子商务教育培训的教材需要.与国内同类书相比,本书具有新鲜活泼的内容和务实精到的风格.网站建设和网络营销是企业电子商务的重要构成,也是各类电子商务专业教育和培训的核心课程.作者针对当前国内电子商务事业蓬勃开展的需要,从互连网技术,市场营销和信息管理等多学科角度对网络营销的理论和实践问题进行了系统的研究,开创性地建立了"Internet网络营销"的内容体系——它是由"网站建设和推广"(即网站营销和策划)加上"网上营销"组成综合体.全书围绕这个清晰的结构展开,内容包括电子商务的现状和发展趋势,网络营销的内涵理解和理论方位;网络营销环境(因特网基础知识和Web技术的应用);网站建设中的域名策略,信息内容组织,网站平台架构,站点优化和网页设计;网站推广的搜索引擎注册,在线和离线策略的整合以及用户忠诚度的提高;网上营销的战略规划,网上市场调查,网上广告和综合运作实务等;同时配有大量的资源站点和精彩案例.本书是广大企业营销和经理人员的重要工具书和参考书,适合各类大中专院校相关专业用作电子商务和网络营销课程的教材,同时也可供网络公司的网站策划人员及一般读者使用.

提高远程教学平台运行质量的思考——"湖州电大在线"远程教学平台实例探索

远程教学平台是远程教学中师生交互的舞台,远程教学平台的功能配置是否合理、运行是否顺畅、教师能否充分利用远程教学平台开展教学辅导并发挥导学作用,对于提高远程教育的教学质量是至关重要的.本文从远程教学平台的运行现状入手,对影响远程教学平台运行质量的主要因素进行了分析,并就如何改善远程教学平台的运行质量提出一些看法.

基于Webservice的远程教育系统的设计与实现

随着计算机、互联网技术的蓬勃发展,信息化教育已经在我国取得了飞速的发展,人们获取教育的方式和途径也越来越多,越来越多的高校开设了远程教育课程,满足越来越多的人们获取教育和知识,使得人们更公平的获得受教育的机会。但是传统的远程教育模式较为单一,其远程教育平台的受众群体还只限于特定专业的学生学习,同时相当的课程缺乏授课者与学生之间的互动,十分枯燥无味,这大大降低了远程教育系统的优势。本文正是在此背景下,基于现有的互联网和计算机技术,设计实现了一个基于Webservice的远程教育系统。本文研究设计的远程教育系统可以很好的解决传统教育平台的问题,学生在其平台上注册一个账号就可以登入,通过友好的课程选择,学生就能获得自身需要的课程,同时平台里面各个课程之间都是相互独立的,每个课程都由对应的老师进行更新和维护,区别于传统的1-2两小时的冗长的课程,平台内的每小节可能都配有知识点划分或者相对应的练习题,对于这些练习题,能够实时给出学生作答的分数。本文的远程教育系统采用B/S架构,利用了Java EE、Flex、Red5等技术开发实现。本文的主要工作有以下几点:首先,对基于Webservice的远程教育系统进行了需求分析,分析该系统需要实现的功能主要包括满足大量的学生同时在线学习、考试和统计结果,满足课程、教学视频的发布与管理,对课程资源能够分门别类管理。其次,根据需求分析,开展系统的功能设计,为了满足本次远程教育系统的的功能,采用Java EE、Flex、Red5等技术实现了用户角色模块、网络课程章节模块、课程资源管理模块、在线实时评测模块和课程资源管理模块五大功能模块的功能,完成五大功能模块的流程设计并进行实现。最后,针对设计的系统,进行了必要的系统测试,并展望了下一步的改进方向。完成测试环境的搭建,然后从功能项和非功能项两个方面进行了测试,根据测试的数据进行了分析,给出测试结果,测试结果表明设计的平台从功能到性能已达到预期目标,满足设计需求。分析了设计的系统还存在哪些可改进之处,给出了日后的改进方向。