教育部公布2025年教师人工智能应用案例入选名单

教育部公布的2025年教师人工智能应用案例入选名单涵盖多所高校及不同类别案例，展现了人工智能在教育领域的多样化应用成果。

中国人民大学表现突出，推荐的5个案例全部入选。其中，“元宇宙智慧校园智能AI学伴”与“大模型智能体赋能的编程辅助教学平台”获评“创新案例”，分别聚焦智慧校园场景构建与编程教学效率提升；“‘数你最灵’智慧教育教学平台”“涉外法治大模型在助教助研活动中的应用”及“‘双智’驱动重塑科研范式”入选“培育案例”，覆盖数学教育、法治研究及刑事司法交叉研究等领域，体现跨学科融合趋势。

职业教育领域，某校叶楠老师的《五阶赋能，创新“AI+HI”双智融合课堂》成为该省唯一入选的“创新案例”，凸显职业教育中人工智能与人类智能协同教学的探索。全国职业教育类共遴选324件案例，其中创新案例仅16件，竞争激烈。

另一所学校有3个案例入选国家级名单。马克思主义学院黄艳霞老师的《“循-问-解”：以AI辅助成教学员攻克毕业（学位）论文选题三步法》获评“创新案例”，针对成人教育论文指导痛点提出系统性解决方案；人文管理学院郭燕青老师的《AI赋能开放大学平面力系的平衡方程教学实施》及人工智能学院夏春芬老师的《“智能助教”破解数字人才个性化供需错配案例实践》入选“培育案例”，分别聚焦开放大学理工科教学优化与数字人才供需匹配问题。

典型案例方面，某校先进制造工程学院谷曼教授的《面向高端装备制造的校企联动式机械类智慧课程建设与实践》与生命健康与环境工程学院张凝教授的《课程图谱筑基、任务引擎驱动——生物工程专业课堂的智慧化重构》入选，前者通过校企合作深化产教融合，后者以课程图谱与任务驱动重构生物工程专业课堂，均体现人工智能对传统专业教学的深度赋能。

此次入选案例覆盖高等教育、职业教育多领域，涉及智慧校园、教学平台、科研范式、产教融合等方向，为人工智能与教育深度融合提供了可复制的实践样本。

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