在线教育平台核心技术架构与智能教学系统解决方案

网络教学智能平台的研究与开发

当今高校的教学模式不再是单一的以教师为中心的传统型,具有教育资源共享,时空不受限制,实时互动性强等特点的网络教学已经成为了一种新型教学模式.随着Internet/Intranet的飞速发展以及WWW技术的广泛应用,以Web技术为核心的信息管理平台已显示出其强大的生命力,正越来越受到管理人员的欢迎,同时以Internet为标志的信息技术革命使多媒体技术也得到了前所未有的发展,这些都为现代网络教学的实现奠定了坚实的技术支持. 本论文介绍了现代网络教学的概念及发展现状,结合山东电子职业技术学院实际需求,设计实现了一个网络教学智能平台. 本系统在设计实现上主要采用了基于.Net的关键技术,集合多媒体,网络和Web技术,综合运用了面向对象分析,设计,浏览器/服务器,ADO.Net,C#,ActiveX,ASP.NET,Internet信息服务等众多现代软件设计方法,开发模型模式,技术技巧和最新的开发工具. 文中对系统需求分析,系统架构,模块设计以及信息查询,教师开课,上传试题,试卷生成,学生选课,网上考试,成绩查询等子系统的功能和具体实现进行了详细描述. 本文还就该平台设计实现过程中涉及的数据库的连接,数据操作方式,模块与页面之间的数据传递方式,用户访问页面时的安全模式等关键技术问题进行了探讨. 该网络教学智能平台的实现与应用,对于突破教学在时间和空间上的限制性,实现教师"教"与学生"学"的实时互动性和协作性,教育资源的共享性都具有深远的意义,充分体现了网络教学的互动,开放,智能,自适应的特点. 在今后的工作中,该网络教学智能平台将在课件管理,在线答疑,成绩统计与试卷分析等功能实现方面作进一步完善,全面实现系统功能的完整性和稳定性.

面向多方远程协作的建筑类专业线上教学--基于分布式版本控制的解决方案

疫情期间,远程线上协作已成为国内外教学和实践的重要方式.但在建筑类专业领域,现有的"以文字和二维画面为主要展现形式"的线上教学难以有效传达"以三维形态分析和立体空间营造为核心"的专业知识.本文借鉴分布式版本控制系统原理,提出一种针对建筑专业的在线教育解决方案,并对其底层架构模式展开阐述.面向未来,分布式版本控制系统还有赖于相关技术突破,是以数字科技和智能技术赋能建筑类专业教育的重要议题.

人工智能背景下的课程与教学范式转变

当前人工智能技术已经渗透到了教育领域的诸多方面,并引发了学生学习,课程与教学的系统变革.在人工智能背景下,深度学习,个性化学习,自适应学习,人机协同学习逐渐成为主流的学习方式,学习方式的变革直接推动了课程与教学范式的转变.就课程而言,课程的技术性范式越来越突出,藉由人工智能等技术的帮助,在课程取向上,更加注重不同学科之间的交叉及融合;在课程形态上,开始由静态,纸质,单一性到动态,在线和网络化的转变;在课程内容上,逐渐从一种固定,统一,有限转向了私人定制,无限和开放;就教学而言,在教学目标上,更加注重学生软技能(Soft Skills)和核心素养的培养;在教学方式上,开始聚焦于新技术,新媒介的融合和应用;在教学内容上,转向了对人工智能等新兴领域的关注和教授;在教学评价上,更加注重评价的过程性,精准性,数据化和个性化,等等.基于人工智能的时代背景考量,未来的课程与教学宜重点把握以下几点方向:重点关注可持续发展教育;注重对学生创造力,沟通,合作以及批判性思考等核心素养的培养;着力提升学生的"人工智能素养"教育;加强全人教育以及课程与教学的人文主义关怀.